LOS RESULTADOS

• Suele asegurarse que los estudiantes tienen unos resultados escolares diferentes, en todas las asignaturas y todos los aprendizajes, al utilizar unas técnicas de estudio determinadas.Pretendemos relacionar la utilización de una/unas técnicas concretas de estudio y preparación de la materia con los resultados obtenidos en el proceso de evaluación.

          La investigación constará de los siguientes puntos:

1. Recogida de los resultados cuantitativos de un grupo determinado de alumnos en un proceso de evaluación.
2. Clasificación de la muestra en diferentes grupos en razón de las notas obtenidas.
3. Aproximación a las técnicas y procedimientos realmente utilizados por los alumnos mediante un cuestionario individual elaborado según el guión que figura en el anexo.
4. Relacionar la variable “método” con los resultados de la variable “evaluación.”
5. Analizar los resultados obtenidos mediante una matriz en la que se vuelquen los datos obtenidos.

• Naturalmente, el primer paso de esta investigación debe ser la recogida de datos e información sobre esta cuestión: posibles investigaciones anteriores sobre los procesos de preparación/elaboración de los alumnos, así como de preparación de exámenes, como elemento de la evaluación formativa que permite detectar un nivel de conocimientos de tipo cuantitativo que nos permita evaluar de una manera directa la consecución de “éxito.”